人教版六年级下册语文真题试卷卷二

永州道县 2013 年下学期小学六年级学业水平考试 „„„„„„„„„装„„„„订„„„„线„„„„内„„„„不„„„„要„„„„答„„„„题„„„„„„„„„ 语文试卷 (时间:90 分 满分:100 分) 一、基础积累(共 50 分) 1.我会读拼音,写汉字。

(4 分) bù wàng jùn hóng 白色恐( ) 兴( )发达 崇山( )岭 轻于( )毛 2.我会按要求填一填,写一写。

(12 分) (1)选字填空。

【誊 腾 藤】 ( )写文稿 顺( )摸瓜 ( )云驾雾 【鸦 雅 哑】 ( )俗共赏 ( )雀无声 ( )然失笑 (2)根据提示,写出含“马”字的成语。

单独行动(单枪匹马) 粗略看看( ) 走在前列( (3)把下列成语的下半部分补充完整。

既来之,则安之 胜不骄,败不馁 一不做, 吃一堑, 眼观六路,耳听八方 精诚所至, 千里之行, 3.我会选择正确的答案序号填在( )里。

(8 分) (1)下列词语完全正确 的一组是( ) .... A.一声不吭 无独有偶 出人意料 B.司空见惯 万向更新 成群接队 C.惊心动魄 不记其数 情不自尽 (2)根据提示,将七字俗语填在相应的括号里,不正确 的一项是( ... A.想要掩盖,反而暴露。

(此地无银三百两) B.不达目的,决不罢休。

(羊毛出在羊身上) C.不看这方面的情面,也要看那方面的情面。

(不看僧面看佛面) (3)填入下列语段中的词语最恰当 的一组是( ) ... ( )我们是为人民服务的, ( ) ,我们( 不怕别人批评指出。

A.因为 所以 如果 就 B.虽然 但是 如果 就 C.尽管 但是 因为 所以 (4)下面句中带点的字注释不正确 的一项是( ) ... A.月出惊山鸟,时 (时而,偶尔)鸣春涧中。

. B.我以 (认为)日始出时去人近,而日中时远也。

. C.为 (为了)是其智弗若与?曰:非然也。

. 4.我会记一记,填一填。

(8 分) (1)洛阳亲友如相问, 。

(2)千磨万击还坚劲, 。

(3)人非生而知之者, ? (4)使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的 六年级语文 第1页 共4页 ) 班级___________ 座位号 ) )有缺点, ( ) 姓名 。

5.我能按要求写句子。

(10 分) (1)鱼儿在池塘游着,荷花随风摆动。

(采用比喻或拟人修辞手法扩句) (2 分) (2)晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。

(缩句) (2 分) (3)不改变原意,用修改符号在原句上修改病句。

(4 分) A.会场里响起了强烈的掌声。

B.全校师生参加了“手拉手,我为灾区献爱心! ” (4)下面成语出自一些古诗词。

请根据成语写诗句。

(2 分) 不拘一格 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

.... 柳暗花明 .... 粉骨碎身 .... 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

6.我能完成口语交际、综合实践学习任务。

(8 分) “美不美,家乡水,亲不亲,故乡人” 。

班级近期将开展“家乡美、故乡情” 的综合性学习活动。

假如你参加了这次活动,请你根据情境和要求答题。

(1)请为这次活动设计几个活动内容。

(2 分) A.“最美家乡”摄影、书画展览。

B.“唱响家乡”歌咏比赛。

C. D. (2)如果你是“唱响家乡”歌咏比赛活动的主持人,当活动接近尾声,请设计 一段结束语。

(3 分) (3)假如你是小导游,请写一段导游词,为外地游客介绍家乡的一处景点或一 种土特产。

(3 分) 二、阅读理解(共 20 分) 我能阅读下面的短文,按文后要求答题。

沼泽地里的水杉 一群孩子在学校的组织下,参观一个摄影展。

(A)在一个不起眼的角落里,一个孩子自卑地坐在轮椅上,玩弄着自己的指 甲。

别的孩子都可以自由自在地走来走去,而他却不行,去哪儿都要摇着轮椅, 他实在不想这样挤到同学们中间去。

摄影展里的一位志愿者注意到了他,她走过来推起孩子的轮椅,来到不远处 的一幅照片前面。

那是一幅摄于热带雨林的照片,照片上是一片水杉,它们全都 长在水里,可树干 却笔直地伸向天空。

. 孩子问志愿者说: “看上去水不是太深,但长期淹在水里,下面的淤泥应该 很厚吧?” 志愿者说: “沼泽地的淤泥有好几米深也不奇怪。

” “这么深的淤泥,为什么这些树不会倒下呢?”孩子好奇地问。

志愿者回答他说: “因为这些水杉从小就生活在淤泥里,所以它们的根会不 六年级语文 第2页 共4页

断往下扎,一棵 5 米高的水杉,它的根基甚至会达到 10 米,所以哪怕是生活在 两米深的淤泥里,它同样能够屹立不倒! ” 是的,树无法选择自己的生长环境,人无法选择自己的生活。

(B)所有的哀 伤与叹息都无济 于事, 你唯一能做的就是改变自己。

就像那片生活在沼泽里的水 . 杉,不能拨开淤泥,那就把根再扎深一些吧! (C)孩子若有所思,他的脸上荡漾起浅浅的微笑。

他摇着轮椅,饶有兴趣 地欣赏起每一幅照片来。

清晨的阳光从窗外照在轮椅上,原来冰冷的钢管反射出 耀眼的光芒。

1.用“√”标出文中带点字的正确读音。

(2 分) 树干 (gān gàn) 无济 (jī jì)于事 . . 2.按要求写词语。

(4 分) 近义词:屹立( ) 哀伤( ) 反义词:自卑( ) 笔直( ) 3.根据意思从文中找出相应的四字词语写在( )里。

(4 分) (1)对事情不会有什么补益。

表明不顶用,不能解决问题。

( ) (2)好像在思考着什么。

形容静默深思的样子。

( ) 4.品读文中标横线的句子,然后回答问题。

(7 分) (1)读 A、C 处句子回答。

孩子开始很自卑,是因为 可后来他的脸上却荡漾起浅浅的微笑,是因为 (4 分) (2)读 B 处句子回答。

“所有的哀伤与叹息都无济于事,你唯一能做的就是 改变自己。

”请联系生活实际,写出你对这句话的理解。

(3 分) 5.请根据例句特点,仿写结构相似、语意连贯的句子。

(3 分) 水杉的勇气是拨开淤泥挺拔生长;蝴蝶的勇气是冲破禁锢破茧而出; 海洋的勇气是越过石崖奔流不息; 的勇气是 。

三、习作表达(30 分) 题目:我尝到了 的滋味 要求:①在横线上填上适当的词语(如:劳动、成功、读书„„) ,把题目 补充完整。

②通过具体事例写出真情实感。

③文中不要出现真实的人名、校名。

100 六年级语文 第3页 共4页

200 300 400 500 六年级语文 第4页 共4页

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